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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.WS Aepp / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Daten erheben, verstehen, darstellen

Wie geht man bei der Durchführung einer empirischen Studie in den Bildungswissenschaften vor? Dieses Buch spannt einen prozesshaften Bogen von der Entwicklung einer stilvollen und überprüfbaren Fragestellung und Konzeption über verschiedene Datenerhebungsmethoden.

 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort.. 11 Teil I: Wissen, Erkenntnis - Empirische ForschungForschungskompetenzen für Lehrpersonen.....................15 1 Wie kommt man zuWissen? von Thomas Häcker undAnnette Tettenborn............. 16 1.1 Alltagswissen - Wissenschaftliches Wissen........... 16 1.2 Die Bedeutung von Theorie......... 21 1.3 Der Einfluss der Wissenschaften auf die Gesellschaft..................... 23 1.4 Etappen der Wissensgenerierung und deren Kritik: Ein kurzer Überblick über die Wissenschaftsgeschichte..................25 1.4.1 Vom Mythos zum Logos - die erste Aufklärung...................25 1.4.2 Ein neuer Begriffvon Wissenschaft und Methode - die Neuzeit als zweite Aufklärung.............. 27 1.4.3 Fortschrittseuphorie und Aufkommen erster Zweifel am Versprechen der Wissenschaft - die dritte Aufklärung.. 29 1.5 Ansprüche an Wissenschaftliches Wissen oder was Wissenschaft ausmacht................... 31 1.6 Zur Rolle der Wissenschaft in einer wissenschaftlichen Lehrerinnen- und Lehrerbildung33 2 Empirische Forschung von Eveline Gutzwiller-Helfenfinger undAnnette Tettenborn.............. 35 2.1 Was versteht man unter empirischer Forschung? Eine erste kurze Antwort..... 35 2.2 Grundbegriffe empirischer Forschung..................38 2.2.1 Erfahrungen, Beobachtungen, Tatsachen als Ausgangspunkt........................39 2.2.2 Erklären und Vorhersagen als Ziel.............. 43 2.2.3 Beeinflussen und Verändern........................ 48 2.3 Empirische Forschung innerhalb verschiedener Wissenschafts- und Forschungsverständnisse...............49 2.4 Der idealtypische Ablauf eines empirischen Forschungsprozesses. 51 2.4.1 Entwicklung und Formulierung einer Fragestellung............ 52 2.4.2 Untersuchungsplanung......53 2.4.3 Durchführung der Untersuchung: Datenerhebung............ 54 2.4.4 Datenauswertung................54 2.4.5 Interpretation und Beantwortung der Fragestellung, Berichterstattung................56 2.5 Empirische Forschung in den Bildungswissenschaften...................56 6 | Inhaltsverzeichnis 2.6 Wissenschaftliche IntegritätEthische Richtlinien des wissenschaftlichen Arbeitens.................... 57 2.6.1 Der Umgang mit Quellen und mit fremdem Gedankengut......................... 58 2.6.2 Der Umgang mit Personen58 2.6.3 Die Gestaltung der Datenerhebung........... 59 2.6.4 Der Umgang mit Daten..... 60 2.6.5 Dokumentation und Verbreitung der Ergebnisse.................61 3 Forschungskompetenzen für Lehrpersonen von JürgAeppli......63 3.1 Rahmenmodell wissenschaftlichen Arbeitens und Forschens für Lehrpersonen 64 3.1.1 Hochschule 66 3.1.2 Forschung 67 3.1.3 Beruf/Schule.......................67 3.1.4 Keine unüberbrückbare Kluft zwischen Forschungs- und Berufswelt........69 3.2 Drei Ansätze für die Praxis mit starkem Bezug zu wissenschaftlichem Arbeiten und Forschen......................... 71 3.2.1 Reflektieren......................... 71 3.2.2 Forschendes Lernen............76 3.2.3 Praxisforschung.................. 79 Teil II: Planung und Durchführung einer Untersuchung..................... 89 4 Suche und Verarbeitung von Literatur von Eveline Gutzwiller-Helfenfinger...... 90 4.1 Literaturtypen....91 4.1.1 Überblicksliteratur..............91 4.1.2 Spezifische Literatur............92 4.2 Ziele der Literatursuche...............93 4.2.1 Ziel und Funktion von Literatursuche und -studium.......... 94 4.2.2 Qualität von Internetquellen...................... 94 4.3 Durchführen einer Literaturrecherche..................95 4.3.1 Vorbereiten einer gezielten Suche................96 4.3.2 Eingabe von Suchbegriffen in Suchmaschinen..................... 97 4.3.3 Suche im Internet, in Bibliothekskatalogen und Literaturdatenbanken......98 4.3.4 Sicherung der Ergebnisse...99 4.4 Ausgewählte Bibliothekskataloge und Literaturdatenbanken......100 4.4.1 Metakataloge.....................100 4.4.2 Fachdatenbanken zur Recherche von Zeitschriftenaufsätzen...................... 101 4.5 Systematische Verarbeitung der Literatur.......... 107 4.5.1....Überblick gewinnen........ 107 4.5.2 Literatur bearbeiten 107 4.5.3 Literatur verarbeiten....... 108 4.5.4 Gestaltung von Literaturverweisen, Zitaten und Literaturverzeichnis... 110 Inhaltsverzeichnis | 7 5 Grundlagen für die Planung einer Untersuchung von JürgAeppli, Eveline Gutzwiller-Helfenfinger und Luciano Gasser.... 112 5.1 Forschungszugänge.....................112 5.1.1 Qualitative und quantitative Forschung...113 5.1.2 Einsatz qualitativer und quantitativer Methoden...............115 5.2 Von der Frage zur Untersuchung....................... 116 5.2.1 Ideen für eine Untersuchung finden und bewerten............117 5.2.2 Formulierung von Fragestellung und Hypothesen..............120 5.2.3 Konstrukte, Begriffsdefinitionen und Operationalisierung......................... 125 5.3 Forschungsdesigns......................133 5.3.1 Qualitative Forschungsdesigns.................. 135 5.3.2 Quantitative Forschungsdesigns................136 5.3.3 Gütekriterien quantitativer Forschung.....139 5.4 Stichproben..... 141 5.5 Erstellung eines Untersuchungsplanes................145 5.5.1 Begründung und Erläuterung der Fragestellung................. 146 5.5.2 Methode.146 5.5.3 Zeitplan..147 5.5.4 Gliederungsstrategien...... 148 6 Durchführung der Datenerhebung von Eveline Gutzwiller-Helfenfinger.... 151 6.1 Vorbereitung der Datenerhebung.........................152 6.1.1 Erstellen eines Zeit- und Ablaufplans.......152 6.1.2 Bereitstellen der Instrumente samt Instruktionen...............155 6.2 Durchführung der Datenerhebung..................... 157 6.2.1 Das Verhindern von Versuchsleiter-Effekten.......................158 6.2.2 Weitere wichtige Aspekte der Datenerhebung.....................159 6.3 Nach der Datenerhebung............160 Teil III: Methoden der Datenerhebung...................... 163 7 Schriftliche Befragung von Tina Malti.......... 164 7.1 Vor- und Nachteile der schriftlichen Befragung 164 7.2 Planung der schriftlichen Befragung................... 165 7.2.1 Bestehenden Fragebogen einsetzen oder Neukonstruktion?....................... 165 7.2.2 Konstruktion eines Fragebogens - Festlegung der Teilbereiche...................166 7.2.3 Wahl des Frageformats..... 167 7.2.4 Wahl eines Antwortformats...................... 169 7.3 Erstellung des Fragebogens........171 7.3.1 Aufbau eines Fragebogens171 7.3.2 Umfang und grafische Gestaltung............ 173 7.4 Durchführung der Befragung.....174 7.4.1 Modus der Durchführung.........................174 7.4.2 Glaubwürdigkeit der Antworten im Fragenbogen..............175 8 | Inhaltsverzeichnis 8 Mündliche Befragung von Stefanie Stadler Elmer...................177 8.1 Das wissenschaftliche Interview .........................177 8.2 Formen des Interviews und ihre Vor- und Nachteile.....................179 8.3 Das Gespräch fuhren: Interviewleitfaden erstellen, Fragen stellen......... 183 8.4 Das Interview organisieren und durchführen.... 188 8.5 Transkript erstellen......................189 8.6 Schlussbemerkungen....................191 9 Beobachtung von Hanni Lötscher......................... 192 9.1 Vor- und Nachteile von Beobachtungen............ 192 9.2 Planung einer Beobachtung....... 193 9.2.1 Beobachtungsfeld: Wo?.... 193 9.2.2 Beobachtungseinheit: Was und wie lange? 194 9.2.3 Beobachterstatus: Wer beobachtet wie?....195 9.2.4 Beobachtungsinstrument: Wie Beobachtungen festhalten?197 9.3 Auswertung von Beobachtungsdaten.................. 202 10 Einzelfallstudie von Tina Malti.204 10.1 Grundlagen der Einzelfallstudie.......................205 10.2 Vorgehen bei der Einzelfallstudie.................... 206 10.2.1 Wahl der Einzelfallstudie als Forschungsansatz........... 206 10.2.2 Formen der Einzelfallstudie.............. 207 10.2.3 Planung der Einzelfallstudie.............. 207 11 Evaluation von Alois Buholer undBalz Wolfensberger...................215 11.1 Begriffsklärung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 11.2 Funktionen der Evaluation und Evaluationskonzept.............. 217 11.3 Phasen im Evaluationsprozess........................ 219 11.3.1 Vorabklärungen treffen...................... 221 11.3.2 Präzisierung der Evaluationsfragen und Entwicklung von Dimensionen und Indikatoren.......222 11.3.3 Festlegung des methodischen Vorgehens und Konstruktion von Instrumenten.......223 11.3.4 Datenerhebung und -analyse............ 225 11.3.5 Beurteilung, Interpretation, Empfehlungen und Kommunikation.226 Teil IV: Analyse von Daten................. 229 12 Auswertung Qualitativer Daten von Christina Huber und Lukas Lehmann..................230 12.1 Überblick.....231 Inhaltsverzeichnis | 9 12.2 Qualitative Inhaltsanalyse.....238 12.2.1 Hintergrund des Ansatzes..................238 12.2.2 Vorgehensweise......... 239 12.2.3 Kritische Würdigung.243 12.3 Grounded Theory..................244 12.3.1 Hintergrund des Ansatzes..................245 12.3.2 Vorgehensweisen....... 246 12.3.3 Kritische Würdigung.252 12.4 Objektive Hermeneutik........253 12.4.1 Begriffe und konzeptuelleHintergründe...................... 253 12.4.2 Vorgehensweisen....... 256 12.4.3 Kritische Würdigung.261 12.5 Generalisierbarkeit qualitativer Analysen..... 262 12.6 Gütekriterien qualitativer Forschung............262 13 Auswertung quantitativer Daten von JürgAeppli und Luciano Gasser...265 13.1 Grundlagen: Schätzen bzw. Messen und Skalenniveaus.......... 265 13.2 Aufbereitung von quantitativen Daten..........269 13.3 Deskriptive Statistik I: Auf ein Merkmal bezogene Auswertungen... 273 13.3.1 Die tabellarische Darstellung........... 274 13.3.2 Die grafische Darstellung..................278 13.3.3 Verdichtung der Daten („Mittelwerte“ und Streuung)...........282 13.3.4 Masse der zentralen Tendenz („Mittelwerte“)......... 283 13.3.5 Streuungsmasse........ 286 13.4 Deskriptive Statistik II: Beziehungen zwischen zwei Merkmalen....... 290 13.4.1 Die tabellarische Darstellung mittels Kreuztabelle......292 13.4.2 Die Grafische Darstellung mittels Streudiagramm......294 13.4.3 Merkmalsvoraussagen: Die Regressionsanalyse........... 296 13.4.4 Merkmalszusammenhänge: Korrelation bei metrisch-skalierten Variablen............. 300 13.4.5 Merkmalszusammenhänge: Korrelation bei nicht-metrisch-skalierten Variablen... 303 13.4.6 Interpretation von Korrelationen.... 305 13.5 Prüfstatistik 307 13.5.1 Grundprinzipien prüfstatistischer Verfahren............. 308 13.5.2 Effektstärke...............314 13.5.3 Unterschieds- und Zusammenhangshypothesen........315 13.5.4 Tests für Unterschiedshypothesen...316 13.5.5 Tests für Zusammenhangshypothesen........................ 325 13.5.6 Deskriptive und prüfstatistische Fragestellungen.......330 10 I Inhaltsverzeichnis TeilV: Kommunikation der Forschungsergebnisse. 333 14 Erstellung eines empirischen Forschungsberichtes von Luciano Gasser.334 14.1 Aufbau einer empirischen Arbeit.................... 334 14.1.1 Zusammenfassung (Abstract)............334 14.1.2 Einleitung..................335 14.1.3 Theorieteil.................335 14.1.4 Fragestellungen und Hypothesen..... 340 14.1.5 Methode.................... 341 14.1.6 Ergebnisse..................342 14.1.7 Diskussion................343 14.1.8 Literaturverzeichnis. 345 14.1.9 Anhang...................... 345 14.2 Formale Aspekte......................345 14.2.1 Wissenschaftlicher Sprachstil............345 14.2.2 Die formale Gliederung.....................346 14.2.3 Tabellen..................... 347 14.2.4 Abbildungen............. 348 15 Wissenschaftliche Arbeiten präsentieren von Luciano Gasser. 349 15.1 Der wissenschaftliche Vortrag349 15.1.1 Eine Präsentation planen..................349 15.1.2 Gliederung der Präsentation............350 15.1.3 Die anschliessende Diskussion.........352 15.1.4 Vorbereiten des Präsentationsmanuskriptes............... 353 15.1.5 Einsatz von Vortragsfolien................ 353 15.1.6 Handouts................. 354 15.2 Posterpräsentationen..............359 15.2.1 Poster vorbereiten....360 15.2.2 Gliederung und Posterlayout...........360 Anhang: Richtlinien für die Gestaltung von Literaturhinweisen, Zitaten und Literaturverzeichnis. 363 Literaturverzeichnis.....387 Stichwortverzeichnis....397